我的学习我做主
发布时间:2019/5/5 16:43:32  作者:陈晋  点击:382

附件:四年级3班(上)数学期终考试学情分析(2019.1).xls

教师自我教学行为的评价与分析:作为一位小学中年级数学教师,我认为小学数学的课堂教学要进行创新,教师角色应该定位为学生学习上的指导者,要大胆地放手让学生从感知中领悟到知识,从而达到化教师的教为学生的学,还学生主体的地位。充分让他们在学中玩,在玩中学,促进学生得到全面发展。我正朝着这个方向努力前进。

对学生的评价与分析:总体来说,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,及格率100%,优秀率80%。计算,填空丢分不是很大,平时类似题都做过,选择丢分比较多,学生的灵活性不够。实际运用中,很多学生还是缺少读懂题意,分析题意,正确解答的能力。

教师下阶段教学重点:(1)做多多练,紧抓计算不放,提高学生的计算能力。
(2)教学中,以教材为本,扎扎实实地渗透重点和难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识,并与生活紧密联系,让学生多了解生活中的数学,用数学解决实际问题。教学中数量关系从现在四年级开始紧抓不放。让学生有一个正确的解题思路。
(3)动手操作题,要放开,让学生在动手中学到知识。培养学生的动手能力。


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来源:本站原创
编辑:陈晋
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